研究显示：接触推荐水平的氟化物与更佳认知能力相关

2025年11月24日，星期一

根据11月19日在线发表于《科学进展》的一项研究，儿童时期接触饮用水中推荐水平的氟化物，与中学阶段认知能力适度更好相关。

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来自明尼苏达大学明尼阿波利斯分校的约翰·罗伯特·沃伦及其同事，利用了具有全国代表性的“高中及以后”队列研究数据，描绘了整个青春期从饮用水中接触氟化物的情况，旨在考察典型范围内氟化物暴露的影响。研究评估了参与者在中学时期及大约60岁时的认知测试表现。

研究人员发现，在儿童时期接触了饮用水中推荐水平氟化物的个体，在中学阶段表现出适度更好的认知能力；在每一项青少年认知表现的测量指标上，这些学生的成绩都更好。估计的效应程度虽适中，但始终是积极的。氟化物暴露与大约60岁时的认知功能之间没有显著关联。

作者在文章中写道：“我们的研究结果提供了强有力的证据，表明接触氟化物——在美国常见的水平下，并且与关于市政供水氟化的政策辩论相关——对青少年认知有益，并且至少对晚年认知功能无害。”